SOE
1. ATRIBUIÇÕES DO SOE NO INSTITUTO ABEL
- O SOE (Setor de Orientação Educacional) faz parte da DIVISÃO DE EDUCAÇÃO e funciona em articulação com a Direção, a Supervisão, o SER (Setor de Educação Religiosa) e o SOD (Setor de Orientação Disciplinar).
- O Orientador Educacional, portanto, é um mediador/colaborador na integração da comunidade educativa e desta com as famílias.
- O Serviço de Orientação Educacional acompanha o aluno nas diversas fases de seu desenvolvimento buscando atender as necessidades de cada uma delas, orientando o aluno e prestando apoio à família na sua formação intelectual e humana.
- O SOE atende ao aluno individualmente ou em grupos O aluno é orientado, ao longo de sua vida escolar, para uma definição pessoal e responsável da futura profissão.
- O setor fornece ainda todas as informações necessárias para acompanhamento dos vestibulares em todo país. O que está acontecendo, vai acontecer, prazos de inscrição, taxas, datas, locais de exames, número de candidatos pelo número de vagas, etc. São dados que procuram deixar o aluno informado, atualizado e seguro nesse período tão importante e decisivo de sua vida escolar como o vestibular.
2.ORIENTADORES EDUCACIONAIS: HORÁRIOS DE ATENDIMENTO
• 1º ano e 2º ano do Ensino Fundamental - Gabriela Rodrigues - 2ª feira a 6ª feira - das 13h às 17h
• 3º ano e 4º ano do Ensino Fundamental - Angela Alcântara - 2ª feira a 6ª feira - das 13h às 17h
• 5º ano e 6º ano do Ensino Fundamental - Michelle - 2ª feira a 6ª feira - das 13 às 17h
• 6º ano e 7º ano do Ensino Fundamental - Sidnéia - 2ª feira a 6ª feira - das 8h às 11h
• 8º ano do Ensino Fundamental - Celmo - 2ª feira a 6ª feira - das 8h às 11h
• 9º ano do Ensino Fundamental - Ângela Bonvini - 2ª feira a 6ª feira - das 8h às 11h
• 1º ano do Ensino Médio - Aline - 2ª feira a 6ª feira - das 8h às 11h
• 2º ano do Ensino Médio Luciana - 2ª feira a 6ª feira - das 8h às 11h
• 3º ano do Ensino Médio - Miguel Ongarato - 2ª feira e 6ª feira manhã e tarde / 3ª feira, 4ª feira e 5ª feira manhã
Estes profissionais estão à disposição dos alunos e suas famílias para tratar de assuntos ligados à adaptação na escola e outras dificuldades nas áreas intelectual, emocional e social.
3. MATÉRIA DO JORNAL DO ABEL
É preciso Aprender a estudar
No ano letivo de 2007, estamos trabalhando com os Testes de Avaliação Continuada (TACs), do 6º ano do Ensino Fundamental até o 2º ano do Ensino Médio. A finalidade dos TACs é possibilitar a avaliação continuada e enfatizar a importância do hábito de estudo para o sucesso escolar dos nossos estudantes. Os TACs servem, tanto para revisão, como para fixação e aprofundamento de conteúdos. São exercícios contínuos feitos pelos alunos e avaliados pelos professores.
É a respeito desse hábito de estudo, da sua importância para a formação do estudante e da possibilidade de melhorar o desempenho na sua vida escolar, que gostaríamos de refletir com responsáveis, alunos e demais leitores.
Ter hábito de estudo não é apenas fazer as tarefas de casa. O hábito de estudo começa na sala de aula. Prestar atenção às explicações, tirar dúvidas, organizar a agenda, enfim, participar ativamente das atividades orientadas pelos professores, na sala de aula, são atitudes que fazem parte da complexidade do que é ter hábito de estudo.
Em casa, é recomendável, no mínimo, uma hora e meia, diariamente, de dedicação aos estudos, conforme o ano escolar, o número de disciplinas e a complexidade dos conhecimentos que estão sendo estudados. Os estudantes devem ser orientados para que antes do início dos estudos, façam todas as coisas que possam provocar pequenas interrupções durante o horário de estudo: beber água, ir ao banheiro, etc., para que depois possam se concentrar e estudar.
O ambiente físico para o estudo deve ser bem iluminado, arejado, silencioso (rádio, TV e aparelhos de som desligados), mobiliário adequado, com todo o material de estudo que vai ser necessário sobre a mesa. Vale ressaltar que não se deve estudar deitado. Normalmente esse tipo de hábito termina numa boa soneca.
“Ter hábito de estudo
não é apenas fazer as tarefas de casa...”
Os alunos deverão estudar, diariamente, em casa, as mesmas disciplinas que tiveram aulas na escola. Por exemplo, se tiveram aulas de Português, Matemática, Física e História, deverão estudar essas disciplinas. Os procedimentos de estudos devem ser: revisar a teoria explicada, fazer leituras e resumos, refazer exercícios, realizar as tarefas e pesquisas para casa, procurando associar o que está sendo estudado à vida que os cerca. Caso ocorra alguma dúvida, o estudante deverá anotá-la para esclarecer, na aula seguinte, com o seu professor. Com isso, o estudante estará realizando o que chamamos de aprofundamento vertical da aprendizagem. Portanto, o método consiste no aluno rever, fixar e fazer os exercícios indicados em sala no mesmo dia em que teve aula e dar uma olhada, mesmo que breve, às vésperas da aula seguinte.
O estudante ainda deve intercalar o estudo entre as disciplinas de áreas de conhecimento e tipos de raciocínio diferentes. Assim, pode-se intercalar Português com Matemática, Física com História, etc. A mudança entre as áreas é também uma forma de descanso mental. Outra orientação importante é alternar o estudo entre matérias em que haja mais e menos dificuldade.
Ter um dicionário sobre a mesa é uma excelente forma de ampliar o vocabulário, corrigir a ortografia e de apoio à compreensão daquilo que está sendo estudado.
Ao término dos estudos, é responsabilidade do aluno proceder à arrumação do material para o dia seguinte de aulas.
A leitura de livros, jornais, revistas, com temas de interesse das crianças e dos jovens, também deve ser incentivada pela família.
Devemos ainda lembrar aos nossos estudantes, que não se estuda apenas pela nota, mas porque o aluno, ao aprender algo novo, fica diferente, melhor preparado para as suas relações sociais e para compreender o mundo em que vive.
Fixar o lugar e as horas de estudo, ajuda a obter concentração e transformar a rotina em hábito de estudo.
Vale lembrar que o professor é o orientador, o explicador. Estudo para a aprendizagem é o que se faz por conta própria, ou seja, é o próprio aluno o responsável pela sua aprendizagem. Família e escola são os orientadores nessa formação.
Enfim, contar com a colaboração dos responsáveis é fundamental para que a formação do hábito de estudos dos nossos estudantes se realize com responsabilidade e autonomia em direção ao sucesso escolar!
Profª Sidineia Kaneko
